TDAH: detección temprana, atención integral y acompañamiento familiar son fundamentales

Cada 13 de julio se conmemora el Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, conocido actualmente como TDAH, una fecha que busca sensibilizar a la población sobre esta condición neurobiológica y así reducir el estigma que la sociedad impone, así como el respeto y dignificación de las personas que viven con este trastorno. 

El Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), a través del Programa de Salud Mental, promueve la educación y acceso a servicios para las personas con TDAH, en cumplimiento de su mandato institucional y con un enfoque de derechos humanos.

El TDAH influye en el desarrollo personal, escolar y social de niñas, niños y adolescentes. Por ello, su detección temprana, atención integral y acompañamiento familiar son fundamentales para garantizar el bienestar de esta población. 

Aunque no existe una fecha oficial establecida por organismos como la OMS, el 13 de julio ha sido adoptado por organizaciones y familias en América Latina y Europa como un día de concientización y llamado a la acción.

Según la American Psychiatric Association (2013), el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, se caracteriza por un patrón persistente de inatención, hiperactividad e impulsividad durante el desarrollo de acciones cotidianas. Entre las características más comunes de inatención se encuentran: dificultad para mantener la atención en tareas, cometer errores por descuido, no escuchar cuando se le habla directamente, desorganización y olvidos frecuentes. Por otro lado, las personas con hiperactividad-impulsividad suelen: moverse y hablar en exceso, interrumpir a otros y tienen dificultad para esperar turnos. 

La intensidad y la combinación de las características varían en cada persona, por lo que el diagnóstico requiere una evaluación clínica detallada, realizada por profesionales capacitados en salud mental. Este proceso debe ser realizado por profesionales de salud mental capacitados como: psicólogos clínicos, psiquiatras infantiles o neurólogos pediátricos. Se debe tener en cuenta, que algunas características suelen presentarse desde los 4 años y evidenciarse en al menos dos ambientes, por ejemplo: en casa y en la escuela. 

Este diagnóstico según indica el Centers for Disease Control and Prevention, (2023), requiere un enfoque clínico integral, pues no existe una prueba única que lo determine. El proceso incluye la recopilación de información a través de entrevistas familiares, observación directa de la conducta, uso de cuestionarios estructurados y revisión del historial médico y escolar. Además, dicha evaluación sirve para identificar patrones persistentes en distintos entornos y asegurar un diagnóstico preciso. No existe una prueba única (como un análisis de sangre o imagen) que confirme el diagnóstico.

La familia juega un rol esencial en el desarrollo de una persona con TDAH. Al respecto la doctora Fluvia Aracely Téllez, experta del Programa de Salud Mental afirma  que se recomienda a las madres, padres o encargados, mantener rutinas estables, aplicar refuerzo positivo, establecer límites claros y participar activamente en los procesos de atención. 

Desde el Programa Nacional de Salud Mental, el MSPAS trabaja para fortalecer la atención de trastornos como el TDAH a través de la formación continua del personal, la sensibilización en centros educativos y la articulación con actores comunitarios. Estas acciones permiten construir entornos más comprensivos y seguros para niñas, niños y adolescentes que viven con esta condición. 

En este contexto, la Dra. Téllez, indica que las personas con TDAH pueden acudir a cualquier centro de atención (centro de salud) de las Redes Integradas de Servicios de Salud, donde se realizan: evaluaciones, diagnóstico inicial, pronósticos y acompañamiento, o ya sea que asistan a cualquiera de los hospitales de la Red Hospitalaria del MSPAS. En caso de requerir atención especializada, los profesionales de salud realizarán la referencia correspondiente al Hospital San Juan de Dios o al Hospital Roosevelt, ambos con unidades de psiquiatría infantil que ofrecen seguimiento integral en estos procesos.

En el sistema de salud pública guatemalteco, el MSPAS proporciona servicios de salud mental desde el primer nivel de atención, lo que permite la detección temprana del TDAH y la orientación oportuna a las familias.

El abordaje del TDAH se enmarca en el eje de salud integral y prevención de la Política General de Gobierno 2024–2028, el cual prioriza la promoción de la salud mental desde el primer nivel de atención, así como el fortalecimiento de la participación familiar y comunitaria. Asimismo, responde a las Prioridades Presidenciales, que impulsan una atención accesible, territorial y centrada en el bienestar de la población infantil.

El TDAH no define a una persona, pero sí revela su capacidad única de ver el mundo de forma diferente. El MSPAS reconoce y valora la diversidad de mentes, ideas y formas de aprender, celebrando la empatía, el respeto y la inclusión. A quienes viven con TDAH: su presencia, creatividad y resiliencia enriquecen a todos. Se debe seguir construyendo espacios donde cada persona pueda brillar tal como es.  

En el Día Internacional del TDAH, el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social reafirma su compromiso con la inclusión, la no discriminación y el respeto a los derechos de las personas con esta condición. Garantizar una atención oportuna y digna es una tarea compartida que inicia desde casa, continúa en la escuela y se fortalece desde los servicios públicos de salud.