ESCUELA MOST/LITERACY LAB UNESCO
Agradezco el honor que me ha hecho UNESCO al invitarme a este evento denominado “Escuela MOST y Futures Literacy Lab en donde, durante tres días, discutiremos sobre el impacto en las políticas sociales y las alternativas futuras desde la óptica del desarrollo sostenible, luego del Covid 19 y la era post pandemia.
Y es que pensar en el futuro pareciera incierto, requiere de nosotros que actuemos hoy apostando por la solidaridad, el diálogo entre culturas y el entendimiento mutuo que nos permita sentar las bases para transformar la incertidumbre en una fuente de inspiración, en lugar de temor o desconocimiento.
Al iniciar nuestro mandato al frente de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala en el año 2020, suponíamos un escenario optimista y favorable para la implementación de políticas y proyectos que nos permitieran promover la generación y el uso de la ciencia, tecnología e innovación, construyendo espacios de colaboración entre los sectores académicos, público, productivo, cooperación internacionales y todas las fuerzas vivas del país, para impulsar el desarrollo de Guatemala, a través de la CTi.
La pandemia por Covid-19 puso frente a todos nosotros retos inimaginables que evidenciaron nuestros puntos débiles como sociedad, como Estado, pero al mismo tiempo nos marcaron una ruta para estar mejor preparados. Y es aquí en donde la humanidad necesita de los aportes científicos y tecnológicos que surgen desde la investigación y que son la garantía para poder responder adecuadamente a los desafíos presentes y futuros.
Al pasar al contexto global hay que destacar que el mundo ha acumulado tal caudal de conocimientos y tecnologías como nunca antes. Un reto grande será, como se conversará en este evento, en lograr una estrategia multiplicadora y efectiva para la difusión de los mismos y replantear la interacción entre quienes lo producen y quienes son los usuarios finales.
Estamos llamados a escribir la historia que dé testimonio de cómo un país, una región como Centroamérica, ante la adversidad, supo salir adelante y pensar el mundo que se nos vine diseñando propuestas integrales en beneficio de todos, pero especialmente pensando en los más vulnerables.
Cuando supe que la Escuela Most había seleccionado como grupos prioritarios a las mujeres y a los jóvenes, me sentí doblemente comprometida y entusiasmada de participar activamente en este evento. Las mujeres y los más jóvenes son dos de los grupos principales a quienes hemos dedicado nuestros esfuerzos desde la Senacyt.
Parece algo tan básico, pero en contextos como el que vivimos existe todavía una gran brecha de acceso a oportunidades de formación y acceso al conocimiento relacionado a CTi para las mujeres y los jóvenes, especialmente cuando agregamos la variable de interculturalidad.
El desarrollo de un país requiere definir de manera estratégica, lineamientos y acciones que permitan articular las instituciones y actores involucrados en su implementación a largo plazo. Por esta razón, desde la Senacyt vemos con optimismo iniciativas como la que UNESCO nos presenta hoy y, donde confiamos, será posible formular estrategias y respuestas integrales para afrontar y mitigar las consecuencias económicas, sociales y de sostenibilidad en la era post Covid-19.
Les deseo una exitosa y productiva jornada de trabajo.
Muchas gracias.
